评论人：苗春风

2021-12-09

本课教师以引导学生听吉他音乐开始，训练学生的听力，丰富学生关于乐器的音乐知识，尤其是教师亲自演奏小提琴，更具感染力，极大的调动了学生的积极性。也表现了教师多才多艺，具有极强的专业能力和音乐素养。小提琴与学生的发声练习完美的融合在一起，非常美妙动听，和谐。

评论人：李木子

2016-12-29

教师基本功扎实，教学设计新颖。

评论人：张凤霄

2016-12-26

教师用扎实的基本功为歌曲加入了三声部的竖笛练习，极大的提高了学生学习的积极性，课堂气氛非常好。

评论人：常春杰

2016-12-22

学生积极踊跃，激发了孩子的阅读兴趣，教学设计非常新颖

评论人：何龙

2016-12-22

教师精心设计课堂,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会。

评论人：高侠

2016-12-16

教师基本功扎实，有较高的音乐素养，学生积极踊跃发言，课堂效果好。

评论人：朴吉东

2016-12-15

范唱准确，富有感染力。充分利用一堂课达到了教学目标。

评论人：苗春风

2016-12-14

教师引导学生听辨乐器的名称，可以激发学生的学习兴趣，让学生了解更多关于乐器的知识，提高音乐鉴赏能力。

评论人：张耀文

2016-12-13

教师教学设计环环相扣，自然流畅。