评论人：刘轶新

2021-12-12

王老师的微课操作性强，具有多功能性，符合幼儿年龄与发展特点，操作过程有趣、具有可探索性。

评论人：李晓冬

2021-12-10

本次活动为科学探究小实验，材料单一但材质不同，在实验中通过幼儿反复的实验与观察得出最终的结果并有效的记录下来。同时，幼儿还可以通过实验探究不同质地的纸哪些能够开花，哪些不能开花，知道纸能开花的原理是什么？充分调动了幼儿的探究欲望及动手操作能力。

评论人：孙妍

2021-12-09

教师通过动手操作和观察记录表让幼儿了解不同材质的纸吸水性的不同，用绽放的花朵为游戏引导幼儿自己动手操作、尝试，感受，效果显而易见。

评论人：姜丹

2021-12-09

本次活动激发幼儿探索兴趣，通过操作感知了解科学原理，活动设计流程层层递进，是一节优秀的教学活动。

评论人：韩智慧

2021-12-06

活动中充分给予幼儿动手操作、探究的空间，幼儿通过直接操作、感受不同纸具有不同的特征、不同特征的纸做出的实验效果也不同。