评论人：赵起越

2021-12-10

《图形的运动（三）》一课是在学生掌握了旋转现象的基础上进行教学的。本节课李老师就从钟表指针的转动入手，帮助学生理解“顺时针”和“逆时针”的运动方向，为后面的学习奠定了基础。通过观察，让学生理解终面指针的运动方向和角度，在后面的操作中，再次引导学生观察三角尺的运动，总结出运动前后的相同点和不同点，培养学生的数学素养。