评论人：徐玉华

2021-12-16

创设情境导入，激发学生探究兴趣，引导学生观察、操作、比较等活动，培养学生的抽象概括能力，让学生辨认不同图形，感知平面图形的特征，在生活中发现这些图形，通过这些图形在生活中的应用，感受数学与生活息息相关。

评论人：王辉

2021-12-11

陈老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习。

评论人：张微

2021-12-10

陈老师这节课重难点突出，教学设计符合学生年龄认知特点，能直观感受图形的特点，课件制作精良，有效地体现这节课的知识结构。

评论人：张微

2021-12-10

陈老师这节课重难点突出，教学设计符合学生年龄认知特点，能直观感受图形的特点，课件制作精良，有效地体现这节课的知识结构。

评论人：张微

2021-12-10

陈老师这节课重难点突出，教学设计符合学生年龄认知特点，能直观感受图形的特点，课件制作精良，有效地体现这节课的知识结构。