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《大小多少》教学设计
  • 作者:朱东敏
  • 单位:哈尔滨市群力实验小学校
  • 发布时间:2021-03-30
  • 历史评价:
  • 点击量:308  
本资源简介
以下是对【《大小多少》教学设计】的评论
    登录后评论
全部评论(3)
  • 评论人:王振宇

    2021-12-09

    朱老师的这堂课围绕两个目标展开:第一个目标:正确朗读课文,通过不同方式由浅到深的来感受儿歌的韵律美。第二个目标:通过随文识字、归类识字、图文识字、集中识字等多种识字方法,认识反犬旁、鸟字边,从而在生活中扩大识字量,激发学生的识字兴趣,并且会正确书写“少”“小”两个字。

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  • 评论人:王振宇

    2021-12-09

    朱老师的这堂课围绕两个目标展开:第一个目标:正确朗读课文,通过不同方式由浅到深的来感受儿歌的韵律美。第二个目标:通过随文识字、归类识字、图文识字、集中识字等多种识字方法,认识反犬旁、鸟字边,从而在生活中扩大识字量,激发学生的识字兴趣,并且会正确书写“少”“小”两个字。

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  • 评论人:王振宇

    2021-12-09

    朱老师的这堂课围绕两个目标展开:第一个目标:正确朗读课文,通过不同方式由浅到深的来感受儿歌的韵律美。第二个目标:通过随文识字、归类识字、图文识字、集中识字等多种识字方法,认识反犬旁、鸟字边,从而在生活中扩大识字量,激发学生的识字兴趣,并且会正确书写“少”“小”两个字。

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