评论人：王睿

2021-12-13

王老师的这节课通过谜语导入来引出这节课的课题，老师通过与学生一起分析谜语中的字词来总结出蒲公英的外形特征。王老师教学语言简洁亲切自然，学生们在轻松愉悦的课堂氛围中学习既是知识的学习也是情感的体验过程，王老师的这节课深入浅出是一节非常棒的语文课案例，值得我们一起学习借鉴。

评论人：杨早霞

2021-12-11

教师讲解细致，环环相扣，能充分调动学生的积极性，时时刻刻吸引学生的注意力。课堂上照顾到每名学生，，使每名学生都能在课堂上有学习和生活的收获。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：祁子馨

2021-12-10

教师基本功扎实，整节课设计把握教学的重难点，教师巧用多媒体，让文本离学生不再遥远。蒲公英早、中、晚的变化为本课重点教师利用反复研读，动作感悟让学生充分理解其变化，教给学生观察方法。

评论人：文浴

2021-12-09

本课教学老师的导入没有太多的铺陈，很贴切近学生的实际，在谈话时把学生的生活体验与课文紧密联系在一起，设置了悬念，从而激起学生的学习兴趣。同时也进行了语言的训练，并在指导学生读轻声的过程中，对学生进行朗读的训练，从而训练学生的语感。教学中重视对阅读方法的指导，培养初步的概括能力在初读的自读自悟中，加强培养学生自主读书的良好习惯。

评论人：杜兰杰

2021-12-09

充分调动学生已有的知识经验融入语文学习，多媒体展示蒲公英，可以使学生感受蒲公英的美丽，通过做动作感受颜色的变化。