评论人：李虎秀

2021-12-09

本课在教学设计上教师采用以读促教，反复让学生进行朗读课文，使学生感受课文中的主体意思和思想，在读中学，在读中品。

评论人：王智荣

2021-12-07

本节课的教学设计上，采用了“以读促悟”的方法，通过朗读让学生自己产生疑问并解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。学生在愉悦的氛围中，轻松掌握所学的知识。