评论人：白伟

2016-12-22

教师特别注重历史，让孩子们接受爱国主义教育！培养孩子尊重历史，为国雪耻的决心！

评论人：王晶

2016-12-21

谈话导入课文，激发学生的学习兴趣。通过指导朗读，学生多种形式读文，在读文的基础上充分理解课文，极大的激发了爱国热情。

评论人：杨晓军

2016-12-19

教学脉络清晰，关注时代背景，通过不同层次的朗读，达到教学目标。注重语言训练！

评论人：张萌

2016-12-17

学生通过查找资料，初步感受圆明园的园林景观、奇珍异宝。

评论人：张健

2016-12-16

重难点清晰，在学生朗读过程中体会人物性格

评论人：刘冬丽

2016-12-15

突出重难点，启发了学生的爱国热情。

评论人：高玉梅

2016-12-15

在学生参与学习活动的整个过程中，除了给予学生有效地指导外，还给予学生一些鼓励。

评论人：程蕾

2016-12-15

本节课的设计十分新颖，教学效果良好。

评论人：曲嫚

2016-12-14

精美的图片，一一展示了圆明园里风格迥异的建筑和各种奇珍异宝，并且配上了优美动听的音乐，仿佛把学生一下子的带到了古代的圆明园里，亲身领略到了圆明园的举世闻名。

评论人：李艳萍

2016-12-14

本节课教学设计新颖，教学方法合理，课堂上充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。

评论人：张立冬

2016-12-13

本节课学生充分朗读，运用多种朗读技巧方法，从而理解课文内容

评论人：靳德琦

2016-12-12

本节课教学内容丰富，教师教学方法灵活，学生自主学习能力很强