评论人：牛坤

2018-05-14

我是爱建学校评审专家，个人认为徐老师在教学本节课时，在课一开始，就创设了同时煮鸡蛋的问题，渗透了优化的思想，为后续的学习作了铺垫。在解决本节课的难点时，徐老师让学生进行小组合作，通过探究，合作，交流等方式，进一步寻找烙饼的最优方案，让学生体验数学学习过程中探究的乐趣。最后，在老师的引导下，学生与老师共同梳理生成了烙饼公式，并在原有的基础上进行了拓展，使学生的数学思维得到进一步提升。