评论人：杨月兰

2018-05-12

我是工程小学校的评审专家，个人认为陈老师的这节数学课是在原有知识体系的迁移下，加以认知和学习，总结和归纳的。既关注了学生的知识水平，又尊重了学生的个性差异。课堂中，有观察、有发现、有思考、有表达，注重了数学综合素养的培养，为学生的可持续发展留有无限的可能。