评论人：夏爱丽

2017-01-06

高老师充分调学生的学习兴趣,注重学生的语音语和语义，有助于学生掌握知识。

评论人：龚琳琳

2016-12-28

高老师教态自然,能够充分调学生的学习兴趣,注重纠正学生的语音语调,注重学生对语义的理解,为学生正确的应用语言打下坚实的基础.

评论人：王一冰

2016-12-27

本节课围绕着故事教学展开设计，充分体现了利用故事引导学生探索句子，词汇的教学方法，有利于学生掌握知识。

评论人：陈阳

2016-12-22

本节课创设氛围情景，注重学习的方法传授，思维的过程展示，给学生体验和领悟的机会。促进了学生的发展并引发了继续学习的愿望，让学生在潜移默化中受到高尚情感的熏陶和感染，为学生形成良好的价值取向和人生观奠定基础。

评论人：辛雪梅

2016-12-20

在整个教学中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。

评论人：卢安然

2016-12-16

高老师教态自然有亲和力，教学设计环环相扣，清晰明了，非常值得借鉴。

评论人：李丹

2016-12-15

高老师在教学中非常关注孩子们的学习效果，积极调动学生的学习热情，关注每个孩子的表现！

评论人：王晗

2016-12-14

在这节课中，教师积极的调动了学生们的主动意识，通过自己的热情来感染学生，让学生积极主动的加入到学习中来，从而在这样活泼愉悦的环境下，进行有效的教学，这样的教学效果远远比预期的要好，教学效果的提高也同时的提高了学生们的英语运用能力。