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评论人：王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》，通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣，通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种，用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种，用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中，董老师的这节课设计新颖，教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣，让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程，董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
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评论人：王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》，通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣，通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种，用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种，用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中，董老师的这节课设计新颖，教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣，让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程，董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
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评论人：王睿
2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》，通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣，通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种，用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种，用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中，董老师的这节课设计新颖，教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣，让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程，董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
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评论人：王睿
2021-12-13
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2021-12-13
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2021-12-13
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2021-12-13
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2021-12-13
董老师的这节课《鱼的纹样》，通过潜水衣的导入激发学生的学习兴趣，通过海洋世界的探险了解了鱼的不同品种，用鱼的各种各样的衣服来区分鱼的品种，用拟人化的切入点让学生进入到鱼的美丽世界中，董老师的这节课设计新颖，教学课件新鲜亮丽充分吸引了学生的兴趣，让孩子们在充满好奇和憧憬中完成了这节课的学习过程，董老师的这节课非常值得我们美术教师借鉴学习。
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