评论人：李玉慧

2016-12-27

教学中，叫着能够通过帮助王大爷解决生活中的实际问题入手，激发学生的学习兴趣，并做到新旧知识的迁移，，充分调动学生的多种感官，通过转化的思想完成本节课的教学目标。

评论人：张宏丽

2016-12-23

课堂上能充分发挥学生的能动性，让学生积极的参与到课堂教学中来

评论人：赵胜男

2016-12-22

课件设计非常精美，充分调动了学生的积极性。

评论人：杨雪立

2016-12-21

本节课教学设计合理，学生参与度高

评论人：刘冬明

2016-12-20

本节课课堂氛围好，教师教态自然，真正体现了学生的主体作用

评论人：姬崇彪

2016-12-20

老师本节课中紧紧围绕“转化”的教学思想，让学生把平行四边形通过“割补”的方法转化成长方形来得出平行四边形面积的计算方法，课堂中的师生互动效果良好。

评论人：刘阳

2016-12-19

课件设计的非常精美，能调动学生学习的积极性

评论人：赵东影

2016-12-19

教师在教学中以学生为主体让学生做课堂的主人

评论人：王春凤

2016-12-19

教师在教学过程中能以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，学生愿意学。

评论人：李军

2016-12-19

老师在课堂上充分利用课件动画演示，帮助学生直观地理解教学的重难点。课堂效果好。

评论人：周景洪

2016-12-19

教师在授课时方法多样，在课堂中充分调动了学生学习的积极性，学生在这样的课堂中能很好地学习新知

评论人：肖向群

2016-12-19

多媒体的恰当使用，降低难度 重难点突出，激昂的语言激发学生的探究欲望。

评论人：杨秀萍

2016-12-16

刘老师教学能力强，教学语言精练。

评论人：赖明国

2016-12-13

多媒体的恰当使用使教学难点突破，慷慨激昂的语言激发学生的探究欲望

评论人：韩玉书

2016-12-13

该堂课教师充分利用了多媒体教学 通过动画的展示降低难度 重难点突出

评论人：张洪艳

2016-12-12

多媒体的恰当使用使教学难点突破，慷慨激昂的语言激发学生的探究欲望

评论人：乔晓静

2016-12-12

刘老师这节课设计新颖，值得学习！

评论人：乔晓静

2016-12-12

刘老师这节课设计新颖，值得学习！