评论人：1

2017-03-22

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2017-03-22

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2017-03-22

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2017-03-22

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评论人：常虹

2016-12-26

给予学生动手操作机会，鼓励师生大胆尝试

评论人：常虹

2016-12-26

让学生体验真正的成功，在教学中师生互进

评论人：侯明珍

2016-12-25

不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。

评论人：马巍

2016-12-22

教师教学设计新颖，扑克牌的设计为解决教学重点提供了帮助。学生各个脸上洋溢着微笑，体现了幸福教育的宗旨。

评论人：刘阳

2016-12-19

在课堂活动中调动学生的思维，让学生参与到学习中来

评论人：肖向群

2016-12-19

交流目的明确，认知结构清晰，学习热情高涨，兴趣盎然。

评论人：崔静华

2016-12-15

从学生认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过有目的的交流、讨论，主动构建自己的认知结构，一方面调动了学生的学习热情，另一方面使学生借助集体思维，加深对方程意义的认识，激发了学生的探究欲望，培养了学生的学习兴趣。

评论人：1

2017-03-22

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