评论人：李春霞

2016-12-28

在探究的过程中，更注重学生的自主探究，完全运用学生的方法来求最小公倍数。

评论人：孙超

2016-12-14

本节课上，能充分发挥学生的主观能动性，让学生参与到学习当中，训练学生的运算能力，促进学生思维

评论人：张立冬

2016-12-14

本节课教学，在学生已有的学习经验基础上，充分开发学生的自学能力。值得推广

评论人：杨亚杰

2016-12-12

尊重学生已有经验，教学设计巧妙！