评论人：董忠勤

2021-12-10

本节课考察学生知识的运用和动手制作的能力，检测学生控制变量的能力以及对数据整理分析的水平。教师在微课的设计中充分考虑到这些，有效的提高了学生的科学素养。

评论人：刘晶鑫

2021-12-08

本课属于设计应用领域，主要围绕培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系。课中教师适当引入视频展示的方法提示学生实验的方法，并利用相应的数据分析引导学生认识数据的重要性，关注收集数据，从中寻找证据的学习方法。

评论人：杨晓峰

2021-12-07

教师注重带领学生通过对实验数据的分析得出科学结论，培养学生从数据中寻找证据这一科学的探究方法，实现培养学生良好的科学素养的目的。实验指导具体明确。