评论人：车小娟

2016-12-29

教师的设计很用心思，一切从学生的实际出发

评论人：陈闯

2016-12-28

使本节课更加的具有课堂实效性，分析学情充分了解学生，抓住重难点，难点分散，学生通过小组合作交流发现问题解决问题。

评论人：郭红

2016-12-25

设计合理，体现数学与实际想联系的理念，值得推荐

评论人：姜兆森

2016-12-23

以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

评论人：崔慧娟

2016-12-22

教学设计重点突出，难点分散，符合学生认知

评论人：魏晓霞

2016-12-13

本课教学突出学生的主体地位，学生通过小组合作交流发现问题解决问题。

评论人：李伟

2016-12-13

通过分析教材，分析学情充分了解学生，抓住重难点，使本节课更加的具有课堂实效性

评论人：杨波

2016-12-13

本节课教学目的明确、具体，符合课程标准的要求，切合学习实际；能够结合具体实例，通过观察、操作、想象、推理、交流等活动发展空间观念；推理能力和有条理的表达能力，能够密切结合学科特点，注重情感目标的建立。