评论人：刘俊东

2016-12-19

教师能按照课程标准和教学内容的体系进行精心设计，组织有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。教师设计面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，注重联系学生的生活实际。

评论人：邸艳杰

2016-12-14

通过对代数列式的分析，引入新课，既复习了列代数式，又引入了新课

评论人：李鹏志

2016-12-13

《正比例函数》教学设计是从学生现有基础出发，充分利用教学资源让学生掌握正比例函数的概念及应用。

评论人：闫玉霞

2016-12-12

教学设计中的教学活动达到这个程度已足够了。但是我们还应进一步思考，多问几个为什么，以期待教学的进一步发展。