评论人：高莹

2016-12-29

王老师的教学设计有利于学生思维的发展，设计得非常不错。最后引导学生观察表格，让学生在观察、比较中寻求规律，整个烙饼过程层层递进，培养了学生的数学思维。

评论人：李玉慧

2016-12-27

教学中，教者能够从学生感兴趣的事例入手，向学生渗透“最优”的思想，并通过拓展和延伸，训练了学生的思维。

评论人：芦丹

2016-12-25

这节课的内容对学生来说很难，老师注重学生体验，让孩子自己学会知识。

评论人：芦丹

2016-12-25