评论人：滕宗娟

2016-12-26

本文的教学设计，能够引领学生做走进作者的心理，去感受至真至纯的母爱，感受这永恒的伟大的主题！

评论人：焦龙

2016-12-21

教学设计思路清晰，重点明确，引入好

评论人：陈亮

2016-12-19

这是一节讴歌母爱的颂歌，精当的教学设计，由浅入深的层次，使学生在爱的氛围中学习。

评论人：张伟露

2016-12-19

自主合作探究在这篇文章中充分地体现，对于母爱的文章，学生有话可说，那么教师鼓励学生敢于说出对文章的理解。

评论人：侯利娟

2016-12-18

该教师以一首《母亲》之歌导入新课，点燃学生的激情，而且把课堂交给学生，充分体现了学生自主-互助-导学的教学模式，使文章的主题升华，由母爱上升到感恩。

评论人：冯妍

2016-12-17

指导学生有感情的朗读，层层深入，构建了一个和谐有效的课堂。

评论人：段蓓蓓

2016-12-17

以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

评论人：肖丽宏

2016-12-14

板书的设计精巧形象含义丰富

评论人：王佰庆

2016-12-14

学设计贴近学生认知实际，图文并茂激发学生的学习热情，可以充分发挥学生的主体作用

评论人：何英文

2016-12-14

教学设计思路清晰，目标明确，能激发学生学习兴趣，效果好。

评论人：于海婷

2016-12-12

教学设计条理清晰，设计意图阐述明了，教者按照朗读-探究-发现这样的教学思路引导学生层层深入的体会文章的语言美，构思美，意境美。学生对诗歌的鉴赏又有了更大的提高。