评论人：黄静

2018-12-24

教学过程设计符合学生的年龄特点，引人入境。课堂信息容量很大，紧密联系生活，让学生感觉到学习地理对生活很有实际意义。教师语言亲切自然，和学生之间沟通融洽，课堂气氛活跃。教师是在与学生平等交流的基础之上完成了本节课的任务，教学效果显著。

评论人：杨玉萍

2018-12-20

多媒体教学在教学实践中提高了学生的学习兴趣与效率,在今后的教学中也应该尽量多用.

评论人：张惠琳

2018-12-19

课堂上运用多种教学手段，有效训练了学生的发散思维，激发学生联想和想象，取得了非常好的教学效果，值得借鉴和学习。

评论人：温雯

2018-12-18

老师的课堂效果好，整堂教学过程环节紧凑，内容丰富，利用多种教学手段辅助教学，值得我们学习借鉴

评论人：李金艳

2018-12-18

石老师本节课教学目标切合学生实际,整个教学过程设计精巧,多媒体课件更好地反映了教学内容,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，辅助教师与学生的教与学，完成了教学任务，并取得了良好的收效。

评论人：商鹏程

2018-12-17

教师和蔼可亲，教态自然，整节课活动安排连贯紧凑，非常符合六年级同学们的身心成长特点，具有很好的指导意义！

评论人：苏伟兰

2018-12-17

本节课教学设计新颖，语言亲切，在讲述的过程中体现了学生为主体的特点，特别是作为六年级上过这节课的老师来说，的确是我们学习的榜样课程。

评论人：周长财

2018-12-14

本节课生动形象，寓教于乐，充分调动了学生的学习积极性，使学生成为课堂的主人。

评论人：胡海汐

2018-12-13

以学生为主体，把课堂真正的还给学生，从学生的生活实际和感受出发，更易学生理解和接受，很好的体现了地理核心素养。