评论人：于海礁

2016-12-29

对历史教学的指导有了精准的把握，孙老师的认真梳理，注重基础，提升能力。这些都是我们年轻老师需要学习的，很实用，具有实效性。

评论人：于海礁

2016-12-29

通过这节课能够看出，孙老师对历史教学的研究很深，能结合初中生的实际去设计，能够提升学生综合能力，很好地诠释了素质教育的深刻内涵

评论人：杨淑梅

2016-12-20

很实用，有很好的指导作用

评论人：刘静

2016-12-20

孙老师对历史教学的研究很深入，结合初中生的实际去设计，能够提升学生综合能力，很好地诠释了素质教育的深刻内涵。

评论人：肖杰

2016-12-16

孙老师的习题设计九年级的复习课提供了借鉴，对中考复习方向具有指导意义。

评论人：李伟

2016-12-15

对9年复习课起到了很好的指导作用。

评论人：周凤

2016-12-15

重在考察学生活学活用，解决实际问题的能力。

评论人：刘博

2016-12-15

真题对于指导毕业班复习备考工作针对性强，有的放矢！

评论人：闫广政

2016-12-15

孙老师深入研究，认真梳理，注重基础，提升能力。这些都是我们年轻老师需要学习的。

评论人：邵玉萍

2016-12-13

注重知识拓展，基础体现，回归教材；注重考查学生基础知识，能力提高，以及发散思维的体现。

评论人：赵松岩

2016-12-13

15年历史结业试题在以往的基础上又进行了进一步的拓展，再继续重视基础知识，回归教材的基础上，更加重视拓展题和开放的深度，注重于热点相结合，重在考察学生活学活用，解决实际问题的能力。

评论人：任涛

2016-12-13

孙老师出的题有宽度有深度，按照课标设定