【太平教学】道里创新杯 教师展风采——英语学科

太平中心校 潘丽报道

   金秋十月，桂子飘香。在这个收获的季节，为了更好地落实“双减”高效课堂，加快我区教师共同成长的步伐，搭建教师展示自我的平台，营造教研教改的良好氛围，道里区英语学科“创新杯”课堂教学展评于10月25日在阳明小学拉开帷幕。太平中心校孙文翠和谢仁义两位教师代表学校参加了此次展评活动。

  孙文翠老师教授的是人教版PEP英语五年级上册Unit 2 My week。课堂伊始，一首轻快的星期歌曲把学生带入到了本课的主题语境中。通过Wu Yifan和Robin谈论课表的生活情境，让学生在情境中学习星期单词，在语境中操练句型What do you have on…? I have… 学生在问答活动中感受Wu Yifan周一到周五的充实与忙碌。Wu Yifan的回答“I have no class.”给学生提供了想象空间，为下一课时的周末活动学习埋下伏笔。孙老师以微课的方式帮助学生理解语法以及了解中西方文化差异，有效的解决了重难点。在对话学习环节，从图片情境引入，在分析图片背景的基础上设置逐层听力任务，学生在获取与梳理的过程中构建知识体系。运用复述课文活动强化知识内涵，通过听音跟读和表演等活动，促进语言应用的自动化。

   孙老师通过环环相扣，层层递进的学习活动。通过上述的一系列学习理解活动，教师帮助学生在感知与注意、获取与梳理、概括与整合的过程中全面理解主题内容，深入探究主题意义。

谢仁义老师讲授的是PEP英语四年级上册Unit2 My Schoolbag. 第一课时Let's talk A部分。通过Amy和陈杰谈论新书包的情景，让学生感知句型的语义及语用情景。首先授课教师通过rap来介绍自己调节课堂气氛，通过自己的schoolbag来引出本单元和本课的主题，让学生直观理解本课主题内容，自然地导入新知的学习。在Let’s talk部分，教师通过What does Amy have? What’s in Amy’s schoolbag?并逐步引导学生理解对话大意。在德育部分，谢教师通过引导学生在每一本教科书中会学到各方面的知识，让学生感悟到书本的重要性，并产生爱护书本的意识。

整节课的教学环节层层递进，谢老师做了很好的引导和示范，学生紧跟着老师的步伐，学生完成得非常出色，这也说明谢老师的课堂教学设计符合学生的学习和生活实际，是以学生为本的课堂教学活动。

   此次“创新杯”展示活动，不仅可以帮助教师们对教育政策有了深刻的理解，同时明确了今后的工作目标，并结合自身教育教学优势和学科特点立足课堂教学，提高教学效率。相信我们太平的英语教师能站得更高，走得更远！