孟玲 报道

    陶行知先生曾说过:“生活即教育”，劳动是一种贴近生活本质、赋予孩子幸福生活能力的教育。托幼中心日常培养幼儿的劳动意识，体验劳动生活，参与劳动实践，提高了幼儿的劳动能力。一起来看看孩子们都会做什么吧！

    一起劳动吧！

    乐享劳动·室内清理

     劳动——班级环境清理

    擦柜子、擦桌子、擦盒子、擦窗台……孩子们娴熟的劳动着。劳动中，孩子们不仅能关注到整体，更能关注到细节，通过自己的观察和实践劳动，慢慢养成积极的劳动态度，从而发自内心地尊重劳动。

    劳动——寝室箱子整理

    小箱子这样怎么办呢？

    通过观察、尝试、学习，孩子们把小箱子收拾的整洁又整齐。

    劳动——区域分类整理

    玩具分类、归位、书籍分类、整理桌布和材料，劳动中的孩子是开心的，因为他们不只在做力所能及的事情，还在用行动感受着担当和责任。

    劳动——体验生活、服务集体

    孩子们擦扶手、洗勺子、分餐……体验保育老师的工作，自我服务意识和服务他人意识在劳动中习得。

    乐享劳动·室外清理

    劳动——整理室外玩具

    归还安吉箱、滚筒、积木、擦滚筒、擦滑梯、擦小车……孩子们从中亲身感受劳动的乐趣，获得了劳动的硕果，更体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识。

    古有，一屋不扫何以扫天下，今有，垂髫小儿热心劳动。幼儿园开展劳动教育希望孩子收获的不仅是一项又一项劳动技能，更希望在孩子心底，种下一颗真诚善良、乐于助人的种子，既能服务自己，也能温暖他人。