孟玲 报道

    幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，既有区别又有联系，托幼中心和群力兆麟小学都在秉承着“以生为本 幼小一体“的教育观念，在为孩子们的入学准备和入学适应方面作着积极的工作。继托幼中心组织了幼小衔接互动交流之后，托幼教师也走进了小学的教学现场，11月21日托幼中心全体教师参加了群力兆麟小学组织的幼小衔接项目教学展示与交流活动。 

活动当天托幼教师观看了群力兆麟小学教师组织的两节线上教学活动和教学反思，聆听了小学一年级组长为我们介绍的群力兆麟小学关于新生入学适应方面的工作内容，让托幼教师对小学的教育有了全新的认识。

托幼教师与群力兆麟的老师对于小学教学内容、教学模式、教师课堂组织与互动问题、线上教学期间如何进行家长工作等方面进行了互动交流，老师们也纷纷表达了自己在本次活动中的收获和得到的启示。更清晰了在幼儿园阶段应该如何做到科学衔接，平稳过渡，如何将“身心、生活、社会、学习”准备有机融合，从幼儿入园开始，循序渐进，支持孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，为孩子做好各方面衔接准备。

科学幼小衔接一直在路上，我们会与群力兆麟小学继续通过线上线下多种形式交流，互相学习，共同寻找科学衔接的有效措施。也将积极创造条件，让家长和孩子们了解小学的教育内容和校园文化，消除家长的焦虑，萌发幼儿入小学的愿望，为幼儿顺利入学助力。