王志强  报道

【欧小师德】欧小学习教育惩戒规则，严格遵守育人底线---“教育惩戒专题课程”专项培训研讨交流会

  教育惩戒是当前教育中的热点，也是教育实践中的难点。为落实立德树人的根本任务,保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，促进学生全面发展、健康成长，欧洲新城经纬小学校开展了“教育惩戒专题课程”培训。

一学年：

  惩戒绝非通过简单粗暴的惩罚就能实现，只有把握好尺度，才能在强调学生权益保护的同时实施“不打孩子的教育”，使教育惩戒成为有爱心、有感情、有温度的教育艺术。

   教育应有法，但教无定法。无论是表扬还是惩戒，其本质都是培育和唤醒。教师要与家长密切配合，善于舞动“教育惩戒”和“人文关怀”的双重飘带，选择科学合理的教育手段，帮助学生养成良好的行为习惯，让其在人性关怀中自由发展，张扬个性。

三学年：

  学生犯错误是难免的，作为教师就要引导学生走正确的道路，要更好地理解和学习教育惩戒规则，更好地使它服务于我们的教学工作，更好地培养祖国的栋梁人才。

四学年：

  教育惩戒规则，它就像一把戒尺、一根标杆树立在那里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。

五学年：

  惩戒有度，要善于发现学生的长处闪光点，学会等待，调控自己的情绪，切忌易怒易暴，言行过激。

英语组：

  教师一定要学会克制自己的情绪，做到学生着急老师不急，等情绪冷静下来再进行处理。对学生惩戒尽量单独进行，惩戒目的是教育学生遵规守纪，使其知错能改。

音乐组：

  惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，目的仍是为落实立德树人的根本任务。在学生的成长道路上，教师通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。

体育组：

  教育惩戒以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的。

美术组：

   惩戒的最终目的是为了让学生养成好的生活习惯、好的行为习惯，好的学习习惯。

科学组：

  我们的惩戒，一定要关注学生的身心，要因人而惩，要尊重学生，不能侮辱到学生的人格。

综合组：

   爱与惩戒是教育中不可或缺的支架，惩戒只是方式，育人才是目标。

信息组：

   我们提倡有温度的惩戒。作为师，不管什么教育手段，保护好孩子身心健康是前提，健康是“1”，其余为“0”，有了“1”，“0”才有意义。

最后学年、学科组代表纷纷发言表达感悟。

  老师们纷纷表示，一定明确掌握惩戒中教师必须禁止的行为，同时在惩戒过程中必须关注学生安全，不得在惩戒过程中损害学生的身心健康。惩戒并不是教育的目的，而是育人的一种方式，是一种合乎法度的训诫与勉励，教育惩戒要有四度：温度、限度、刻度、尺度，坚持四度平衡，才能发挥惩戒的最大教育效果。