评论人：康悦

2018-05-12

我是河松小学校的评审专家，个人认为李钟晶老师教学方式新颖，教学过程自然流畅，充分调动了学生的学习兴趣，利用“发型设计”这一方法，让孩子们根据音乐的不同旋律，为小人儿设计发型，从而达到学生对音乐的了解和认知。李老师在年轻教师中已经具有了自己的一套教学风格。

评论人：胡淑婷

2018-05-09

我是群力实验第三小学的评审专家 胡淑婷，个人认为，李老师的这节课设计的环节比较紧凑、流畅，课堂气氛活跃。充分的采用各种方式方法来调动学生的积极性来聆听、欣赏乐曲。是一节值得我们学习的音乐欣赏课。

评论人：孔令思

2016-12-17

一节欣赏课让学生40分钟一直保持认真听讲的状态，足见教师在课堂上能够完全调动学生的主观能动性

评论人：邢莹

2016-12-15

环节清晰，节奏紧凑，教师能够在教学中运用多种形式，运用肢体语言调动学生学习兴趣，整节课课堂氛围轻松，学生都能够在愉快中接受所学内容。

评论人：张雪松

2016-12-12

教师在教学中能运用肢体语言来调动学生的积极性。

评论人：于加林

2016-12-12

本节课让学生在生动，活泼中完成学习任务，听课者有意犹未尽之感。