评论人：白晶

2018-12-13

教学内容新颖，教学环节设计完整，课堂节奏好，学生配合度高。

评论人：梁英魁

2018-12-13

教学环节设计的非常好，学生独立探究更能理解不同模块的区别，记得住，能独立运用。

评论人：张欣

2018-12-12

教学设计新颖，难以程度适中，充分调动了学生学习积极性。

评论人：刘李

2018-12-12

刘老师的课，设计思路非常好，导入部分观看事例充分调动了学生的兴趣和积极性，让学生明确学习目标，要学生发挥想象自已动手解决问题，整个教学过程非常清晰。

评论人：栾枫

2018-12-12

Scratch是一款很好的编程软件，较适合初一年级的孩子进行学习，既可以作为现有教材的有益补充，也可用于对学生编程思维的培养。

评论人：王灏

2018-12-12

教材的缺失，教学衔接间隔时间长，缺少相关的理论知识辅助是现阶段一线教师面临的重要问题！

评论人：刘劲

2018-12-12

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，就可以进行编程。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动指令模块到脚本区就可以了。我区在教研员的带领下进行的教材重组、指导培训，将此软件课程纳入到教材当中，很受学生欢迎。老师愿意教，学生愿意学。刘中原老师的这节课很好，讲解易懂，值得学习！

评论人：钟伟超

2018-12-12

教材始终是一线教师头疼的问题，频繁改版，中小学教材内容冲突，配套教具不到位，被逼无奈下Scratch被迫引入中学教材，给孩子们的课堂活动带来了一丝慰藉，然而这条坎坷反复的课堂教学探索之路还要走多远？

评论人：田航宇

2018-12-12

Scratch是我区信息技术在教研员的带领下进行的教材重组，适合学生现阶段的学习程度。通过发散性思维而表现出流畅、变通与独特的解决问题的能力,它是在智力发展的基础上形成的一种综合能力。刘老师的课例学生很喜欢，讲解的清晰明了，值得学习。