评论人：魏红艳

2017-06-25

刘老师的课很好地体现了生活处处有规则。贴近孩子现实生活,又从生活出发让孩子们明白"生活中处处有规则"这个道理,在各种形式的活动中让孩子们轻松体会规则的重要性。 本节课的亮点：一,教学目标定位准确,体现了课程价值 二,有效运用资源,演绎课堂精彩 三,精心设计活动,绽放生命活力

评论人：张晶

2017-06-21

新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

评论人：张晶

2017-06-21

新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

评论人：张晶

2017-06-21

新阳路张晶：刘老师的《生活处处有规则》一课，通过规则是怎么来的、生活中处处有规则、自我评价，为后面公民教育内容的学习做铺垫。通过学习初步形成规则的意识，从而更好地遵守规则。为了更好地帮助学生理解规则，这一抽象概念，教材在学生的实际生活经验上，从游戏入手，再从游戏的规矩顺推向生活中的规则。在游戏规矩理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。

评论人：张蕾

2017-06-19

群力兆麟小学张蕾：本节课教师的教学形式多样化，其中最关键的是引导学生说实话，说心里话。课堂中没有生硬说教，切实注重学生个人心理感觉和认识的提高。学生在活动中自我成长，自我完善，真正达到自我教育的目的。

评论人：张璇

2017-06-19

刘老师的《生活处处有规则》一课遵循了新课程标准中的活动—体验—探究这一新理念,教学思路以学生活动体验为载体来对学生进行思想教育,让学生通过对日常生活中一些规则的调查,知道集体生活处处都有规则,探究人们制定规则的原因,知道规则在社会生活中的重要作用,从而加强对社会生活的认识和理解,形成初步的规则意识和自觉遵守规则的习惯。

评论人：李文娟

2017-06-19

“没有规矩不成方圆”。人们的生活处处离不开规则。刘颖老师的这节《生活处处有规则》一课，从游戏入手，再从游戏的规则推向生活中的规则。在游戏规则理解的基础上，认识生活中规则的普遍性，懂得人们的生活离不开规则。通过参与、体验、反思让学生体会规则在生活中的重要性。

评论人：白郁姝

2017-06-19

本节课使我很受益。教师能够注重发展学生的团结精神和合作能力，尊重和保护学生的个性。把学生活动权交给学生。在整节课中，教师充分发挥学生作用。真正体现了以人为本的教学思想。学生积极主动的参与活动，较好地实现了活动设想。 本节课主要有以下几个特点： 1、主题鲜明 激发学生强烈的合作精神和意识，提高了学生的综合素质和能力。 2、激发情趣、活动效果好，使学生心灵受到洗礼，本节德育实践课通过交流，使学生产生团结合作的意识，培养了学生的合作能力，结合实际学习生活，使学生行动起来，从自身做起。学生的情绪高，课堂气氛活跃，达到了预期效果，让学生懂得生活处处有规则，是一节成功的德育实践课。 回复

评论人：张笑声

2017-06-18

学生的思想得到升华，精神得到提炼，情感得到净化。活动自始至终，每个学生有话可说、有感可发，发挥了每一个学生的优势，调动了每一位学生参与的热情和积极性。

评论人：李晓玲

2017-06-18

教师在活动中将主动权教给学生，充分调动学生的学习积极性，通过照片的制作和游戏的展开，使学生受到教育，在层层递进中学生懂得了规则在生活中的重要性，明白了我们的生活离不开规则，无规矩不成方圆，教师机参与其中，又始终引领，学生在愉快的课堂氛围中受到了教育。

评论人：徐彦

2017-06-18

生活处处有规则这节课，主题鲜明，教学内容充实，教学情境设计合理，结构严谨，学生能够积极参与到学习活动中来，并且在活动中主动交流，团结协作。整节课，师生共同参与，体现了教师是学习活动的指导者合作者和参与者。学生们在愉快的学习活动中感受到了生活中遵守规则的重要性，收到预期的教学效果！

评论人：王慧

2017-06-17

本节课情境设计合理，学生们能够主动交流，团结协作，将自己融入课堂，善于捕捉即时发生的具有价值的生成问题。学生的思想得到升华，精神得到提炼，情感得到净化。活动自始至终，每个学生有话可说、有感可发，发挥了每一个学生的优势，调动了每一位学生参与的热情和积极性。

评论人：邱笑非

2017-06-17

生活处处都有规则，这节课展现了学生自主学习能力、材料收集整理能力。每一位学生感受到生活的规律是人的立身之本，也是道德建设的最基本准则，懂得要以诚信对待他人，才可能形成健康的人格。学生的思想得到升华，精神得到提炼，情感得到净化。活动自始至终，每个学生有话可说、有感可发，发挥了每一个学生的优势，调动了每一位学生参与的热情和积极性。让文明道德深入每一个孩子幼小的心灵。

评论人：蔡海鸥

2017-06-17

我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活得更幸福，更快乐。 新阳路小学 蔡海鸥

评论人：张超

2017-06-17

抚顺名师是刘颖， 德育实践课堂精。 生活处处有规则， 核心素养在践行。

评论人：许百玲

2017-06-17

刘老师的这节课，主题鲜明，立意新颖，寓意深刻，具有时代性、实践性、教育性。培养学生热爱社会，自觉遵守社会行为规范，养成服务社会意识和对社会负责的态度。

评论人：刘影

2017-06-16

刘老师的这节课非常精彩。本节课教师注重学生情感的有效激发、活动的开展有目的性，通过“贴鼻子”游戏活动，学生们深切的体会到游戏离不开规则，老师就很自然的引出我们的生活和学习也离不开规则。教师将自己融入课堂，善于捕捉即时发生的具有价值的生成问题。能够灵活、有效的把握课堂，学生学得实在，学得有效，课堂有活力。

评论人：刘影

2017-06-16

刘老师的这节课非常精彩。本节课教师注重学生情感的有效激发、活动的开展有目的性，通过“贴鼻子”游戏活动，学生们深切的体会到游戏离不开规则，老师就很自然的引出我们的生活和学习也离不开规则。教师将自己融入课堂，善于捕捉即时发生的具有价值的生成问题。能够灵活、有效的把握课堂，学生学得实在，学得有效，课堂有活力。

评论人：任彦莉

2017-06-15

充分利用了学生的好奇心，来引导他们去探索和合作研究。这样做为学生提供了更多的机会，也使学生的能力得到培养。 培养学生热爱社会，自觉遵守社会行为规范，养成服务社会意识和对社会负责的态度

评论人：李帅

2017-06-14

通过这节课，学生自主学习能力、材料收集整理能力、都得到了大幅提高。使每一位学生感受到生活的规律是人的立身之本，也是道德建设的最基本准则，懂得要以诚信对待他人，才可能形成健康的人格。学生的思想得到升华，精神得到提炼，情感得到净化。活动自始至终，每个学生有话可说、有感可发，发挥了每一个学生的优势，调动了每一位学生参与的热情和积极性。让文明道德深入每一个孩子幼小的心灵。