评论人：王芳

2016-12-19

重难点突出，贴近学生生活，易于理解

评论人：辛佰华

2016-12-19

设计思路清晰，设计问题有梯度，适合孩子思维发展。

评论人：崔崑

2016-12-16

白老师这节课的教学设计突出了重难点，注重学生从身边的事物出发，让学生感受生活中的数学现象。

评论人：于游

2016-12-14

白老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

评论人：菅秋香

2016-12-12

这一部分是难点，教师通过多组图形的演示，让孩子总结出平移和旋转的规律。学生们热情高涨。