评论人：战吉华

2020-03-30

教师课堂上用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价

评论人：战吉华

2020-03-30

教师课堂上用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价

评论人：战吉华

2020-03-30

教师课堂上用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价

评论人：战吉华

2020-03-30

教师课堂上用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授课过程中，善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价

评论人：门月桃

2016-12-29

教学思路很清晰，教学效果理想。这节说课《我的伯父鲁迅先生》教学设计合情合理，值得大家借鉴学习突出重难点，教师语言幽默风趣。

评论人：巴志萍

2016-12-22

突出重难点，教师语言幽默风趣。

评论人：张泽英

2016-12-15

重难点突出，教学方法灵活。

评论人：赵宏双

2016-12-12

引导学生把握文章的脉络，体会先果后因的写法。明确前后内容为因果关系。加深对课文内容的整体把握和理解体会。教学思路很清晰，教学效果理想。

评论人：魏国庆

2016-12-12

这节说课《我的伯父鲁迅先生》教学设计合情合理，值得大家借鉴学习。