评论人：苗春风

2018-06-04

我是育新学校的评审专家，个人认为谜语导入新课，调动了学生的学习兴趣和求知欲，尤其教师辅助的动作，形象生动，促进了学生对谜语的理解，在学生练习发声环节，教师采用模仿闹钟的声音很好，既与教材紧密结合，又与生活实践有联系。八度音高的处理也很智慧，用手势动作引导学生掌握音高，降低了学习难度，增加了学习趣味，而且给学生学习方法上加以指导，培养了学生的学习能力。整节课教师基本功扎实，教学效果明显。

评论人：苗春风

2018-05-11

谜语导入新课，调动了学生的学习兴趣和求知欲，尤其教师辅助的动作，形象生动，促进了学生对谜语的理解，在学生练习发声环节，教师采用模仿闹钟的声音很好，既与教材紧密结合，又与生活实践有联系。八度音高的处理也很智慧，用手势动作引导学生掌握音高，降低了学习难度，增加了学习趣味，而且给学生学习方法上加以指导，培养了学生的学习能力。整节课教师基本功扎实，教学效果明显。

评论人：张金霞

2016-12-14

教师语言丰富，基本功扎实，通过各种手段让学生聆听音乐，感受歌曲情绪，理解音乐形象

评论人：吕力红

2016-12-13

本节课教师运用了不同的教学手段，通过音乐作品塑造的音乐形象，引发学生不同的情感体验。把培养学生的乐观情绪及审美放在了重要的位置，情感培养是现代教育的核心，这一点值得我们学习。