评论人：徐佳欣

2021-12-11

此活动贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点和兴趣需要，环节紧凑，寓教于乐，现代化教学手段的运用，提升了幼儿的学习效率，促进了目标的达成。

评论人：杨春梅

2021-12-09

本课设计目标明确、教学思路清晰。教师通过动画认识不同的车，知道车与人之间的生活关系多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点达到了预期的效果。

评论人：杨春梅

2021-12-09

本课设计目标明确、教学思路清晰。教师通过动画认识不同的车，知道车与人之间的生活关系多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点达到了预期的效果。

评论人：杨春梅

2021-12-09

本课设计目标明确、教学思路清晰。教师通过动画认识不同的车，知道车与人之间的生活关系多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点达到了预期的效果。

评论人：杨春梅

2021-12-09

本课设计目标明确、教学思路清晰。教师通过动画认识不同的车，知道车与人之间的生活关系多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点达到了预期的效果。

评论人：杨春梅

2021-12-09

本课设计目标明确、教学思路清晰。教师通过动画认识不同的车，知道车与人之间的生活关系多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点达到了预期的效果。

评论人：姜丹

2021-12-09

活动内容生活化，符合幼儿兴趣，来源于幼儿生活，活动设计新颖。

评论人：姜丹

2021-12-09

活动内容生活化，符合幼儿兴趣，来源于幼儿生活，活动设计新颖。

评论人：姜丹

2021-12-09

活动内容生活化，符合幼儿兴趣，来源于幼儿生活，活动设计新颖。

评论人：鲁美燕

2021-12-08

裴老师这节课认识不同的车，知道车与人之间。密不可分的生活关系。教师用常用的紧急电话能清晰完整地表述教学内容，画面美观。

评论人：裴丽娜

2021-12-08

本节课堂中，老师都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给幼儿解决问题的策略.

评论人：裴丽娜

2021-12-08

本节课堂中，老师都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给幼儿解决问题的策略.

评论人：郑晓旭

2021-12-08

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。 利用情境引导幼儿学习新知，幼儿的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

评论人：王萍

2021-12-07

本次活动目标明确，内容新颖，活动流程清晰。教师通过动画激发幼儿的兴趣点，多元的提升了幼儿的观察实践能力，发展了创新思维并符合幼儿年龄特点，拓展了视野，达到了预期的效果。