评论人：刘肃

2021-12-10

刘老师的游戏活动目标清晰、活动材料丰富、环节设计符合幼儿年龄特点和心理特点。老师自身亲切自然的互动语及教态给我留下了深刻的印象。刘老师利用生活中常见的扑克牌作为游戏材料，帮助孩子们在游戏中去感受数学的有用和有趣，以多种玩法帮助幼儿感受数字、认识数字、比较大小，感受相邻数等。这个游戏活动的设计能够有效地帮助家长与幼儿的互动，在探索知识的过程中建立亲密的关系。

评论人：邵冰

2021-12-09

通过纸牌游戏，让孩子们感受数学的有趣，多种玩法不仅让幼儿感受数字、认识数字，同时练习比较大小，感受相邻数字，利用简单的纸牌，进行变换多样的亲子游戏，游戏中教师对玩法表达准确，易于幼儿及家长理解，课程中对家长具有一定的指导，促进亲自关系。

评论人：孙诺

2021-12-09

课程内容新颖有趣，幼儿在参与的过程中既认识了数字，又能认识数字之间的关系，在游戏中学习符合幼儿的发展特点，也符合《指南》的要求。

评论人：任晓伟

2021-12-08

刘彤老师本节可有点目标明确，内容丰富，用生活中的材料，游戏相邻数和相同数，幼儿喜欢丰富有趣，看看应有创新。

评论人：任晓伟

2021-12-08

刘彤老师本节可有点目标明确，内容丰富，用生活中的材料，游戏相邻数和相同数，幼儿喜欢丰富有趣，看看应有创新。

评论人：任晓伟

2021-12-08

刘彤老师本节可有点目标明确，内容丰富，用生活中的材料，游戏相邻数和相同数，幼儿喜欢丰富有趣，看看应有创新。

评论人：鲁美燕

2021-12-08

根据指南要求，游戏化的活动分为找相邻数猜猜纸牌，拉车的游戏形式。内容符合要求。

评论人：曹颖

2021-12-06

课程设计新颖独特，运用纸牌的多种玩法，不仅认识了数字又学会了数字之间的增加和减少等相关的学习，在学习中娱乐，在娱乐中学习符合3-6岁幼儿发展指南的规律