评论人：蔡生

2021-12-12

教师能够从学生实际出发，让学生发现2、5的倍数特征，激发学生的学习情趣，提升了学生数学素养。

评论人：田佳

2021-12-11

各个环节处理既有详，又有略，环节之间还能够水到渠成，环环相扣，体现出知识之间的生成。每个环节不会显得突兀，给人一种浑然一起的感觉。

评论人：田佳

2021-12-11

各个环节处理既有详，又有略，环节之间还能够水到渠成，环环相扣，体现出知识之间的生成。每个环节不会显得突兀，给人一种浑然一起的感觉。

评论人：刘英欣

2021-12-11

教师出示百数图，利用多媒体课件，探究2.5的倍数的特征，突破了教学难点。整节课抓住一点，把知识的传授、思维的训练、学习方法的指导融为一体。

评论人：王辉

2021-12-11

教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解决的方法恰当、有效。