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哈市道里区政府办公室
评论人：张超
2021-12-15
赵老师整节课精彩大气，教师能够巧妙运用多媒体手段，突破本课教学重难点，实现教学的有效性。赵老师将倍的认识的概念，建立在学生的已知观念中，尊重了学生的心理年龄特点。
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评论人：张超
2021-12-15
赵老师整节课精彩大气，教师能够巧妙运用多媒体手段，突破本课教学重难点，实现教学的有效性。赵老师将倍的认识的概念，建立在学生的已知观念中，尊重了学生的心理年龄特点。
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评论人：张超
2021-12-15
赵老师整节课精彩大气，教师能够巧妙运用多媒体手段，突破本课教学重难点，实现教学的有效性。赵老师将倍的认识的概念，建立在学生的已知观念中，尊重了学生的心理年龄特点。
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评论人：李海欧
2021-12-11
“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念十分抽象。这节课，赵老师为了让学生要建立“倍”这一概念，通过大量的感性材料和通让学生观察思考，动手操作、比较，从而得出倍是两数之间的数量关系。
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