评论人：李春雪

2018-05-09

我是新桥小学校的评审专家，个人认为孙老师课前儿歌导入，大大激发了孩子们的学习热情。看情境图，让孩子对新课产生学习兴趣。复习过程中，强调声母要读得又轻又短，为后面的学习打下基础。 整节课能让学生在情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真、童趣中教师与学生心灵融合、平等对话。注重情感的渗透，注重引导学生自主学习，主动思考。教学中面向全体，关注学生主体地位，注重与学生的互动交流，尊重学生年龄特点与认知规律，授之以渔。