评论人：吕艺

2016-12-23

蔡老师从学生身边同学入手复习位置，引导学积极参与，注重对学生的言行指导。

评论人：张淑娟

2016-12-22

教学设计合理，结合学生实际进行教学，培养学生的自主学习能力

评论人：刘凤利

2016-12-22

教师的课前准备特别精心，在课上关注每一个学生的表现，做到了面向全体。

评论人：祁丹

2016-12-20

能够结合学生现有知识层层深入，把难懂的问题简单化。

评论人：杨景惠

2016-12-20

创设良好的课堂教学氛围，激发学生学习的积极性、主动性。

评论人：曹金红

2016-12-18

教师能从学生的角度出发设计教学过程，突出了重难点，教学效果好。

评论人：闫智超

2016-12-18

本节课，蔡老师让学生联系自己的左手和右手分辨这两个物体哪个在左面、哪个在右面；指导学生用“×在×的哪面”这样的语言进行表达，从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，把课本中的例题、结论等，转化为学生能够亲自参加的活生生的数学活动。重视学生学习的过程，让学生亲身体验知识的形成与发展。

评论人：翟丽姣

2016-12-15

教师能够根据实际出发，让学生自主学习，总结知识，培养空间观念。