评论人：周文婷

2016-12-29

课堂结构清晰，课堂上教师注重对学生学习能力的培养！

评论人：郭蕾

2016-12-29

从故乡美景和童年趣事两方面引导学生体会作者对家乡的爱和对童年生活的怀念。

评论人：陈欣

2016-12-27

本节课，教师能够让学生结合自己的生活经验，谈自己的童年趣事，联系生活！

评论人：李明月

2016-12-21

本节课教师能够引导学生通过理解童年趣事而感受作者对故乡的爱。本节课教师注意让学生品味语言的魅力，师生互动交流，学生个性思想得到了体现。

评论人：徐彦

2016-12-20

课堂结构清晰，设计合理，教师教态大方，培养学生的阅读表达能力。

评论人：马丽娟

2016-12-17

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

评论人：马丽娟

2016-12-17

学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

评论人：王军

2016-12-16

课题注重学生能力的培养，调动孩子积极性，教学效果好

评论人：梅雪岩

2016-12-16

课堂上教师注重对孩子能力和学习习惯的培养。

评论人：武友萍

2016-12-16

在堂课中郑老师注重了对学生行为习惯的培养，注重了培养他们的听说能力；善于营造气氛，在调动学生思考问题的同时还让学生养成良好的学习习惯，课堂纪律活而不乱。

评论人：毕德文

2016-12-15

环节齐全，设计新颖，突出重难点。

评论人：李晓英

2016-12-15

学习气氛愉悦自主，小组交流每个学生用心动脑

评论人：黄丽娟

2016-12-14

本节教学设计新颖,教学方法得当,不仅增加了情境吸引力,而且更好地拓展了学生的知识领域.

评论人：李冬洁

2016-12-14

在品读词句方面能够引导学生品味、鉴赏课文优美的句子，传神的用词。

评论人：唐晓平

2016-12-13

本课教学设计，知识点明确，符合学生实际。

评论人：李海欧

2016-12-12

本文突出一个“美”和一个“趣”，这节课郑老师通过引导学生多种形式的朗读来感受美、体验趣。

评论人：樊春红

2016-12-10

以读促教，以读促理解，课堂流露出浓浓的语文味！

评论人：王新

2016-12-10

我爱故乡，我爱故乡的芦苇，美文美教，课堂上流荡出浓浓的语文味