评论人：赵国强

2016-12-12

教师对课程的理解很深入，能从学生的角度出发设计课堂进程！

评论人：周文婷

2016-12-29

师亲切、生动的语言把孩子们带到了充满温情的氛围中。

评论人：郭蕾

2016-12-29

教学思路清晰，多层次朗读。引导学生体会人物的品质，引起学生共鸣。

评论人：刘颖

2016-12-29

教师教态自然，亲和力强，多媒体课件制作使用好，学生学习积极性高！

评论人：陈欣

2016-12-27

本节课，要通过人物的神态、语言描写体会人物的精神品质。

评论人：曹金红

2016-12-18

教师能很好的把握教学节奏，给学生充分的展示机会，教学设计合理，突出重难点。

评论人：王军

2016-12-16

教师教学能力强，注重学生能力的培养，教学思路清晰。

评论人：梅雪岩

2016-12-16

教师教学设计精湛，关注孩子成长，培养了学生的语文能力。

评论人：赵艳萍

2016-12-16

在比较重学习，在思辨中积累，发散思维

评论人：毕德文

2016-12-15

指导朗读层层深入，引起了情感上的共鸣

评论人：吕明财

2016-12-15

教学环节设计合理，课教学思路清晰，知识点明确，达到读中悟语。

评论人：徐岩

2016-12-14

既让学生走出文本，让文本中的角色变成有生命的个体，更接近文中的角色，从而获得更真切的体验，获得思想情感的洗礼

评论人：辛田

2016-12-14

老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。