评论人：耿元媛

2016-12-29

感谢老师的分享，教师认真负责，学生认真聆听

评论人：周伟

2016-12-28

老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当

评论人：李桂蓉

2016-12-28

这节课很成功，生动形象，教师和学生有很多互动环节，值得我去借鉴，我从中学到了很多。

评论人：郑君

2016-12-28

教学方法新颖独到，课堂气氛活跃，调动了学生积极性。

评论人：曲晓坤

2016-12-28

师生互动好，学生感受到了学习的快乐,是一堂具有实效性的授课。

评论人：段丽红

2016-12-28

教学环节以学生为主，充分调动了学生的积极性，使学生愿意参与到教与学的过程中来，值得借鉴

评论人：张颖

2016-12-28

古诗教学的互动处理是本课设计的巧妙之处，值得学习

评论人：修立新

2016-12-28

以生为本的课堂，是学生需要的，是教师追求的

评论人：李治

2016-12-28

教学设计科学合理，调动学生积极有效，生生互动有效。

评论人：迟薇

2016-12-28

设计独特，感情真挚。以读代讲，效果不错。

评论人：肖爱华

2016-12-28

学生在本节课学习中很快乐，也收获了知识。

评论人：董学英

2016-12-28

给课文做批注时，设计过于粗糙。可以将“描写方法”、“写作方法”等做成资源，随时拖出来，指导学生进行分析。另外，学生自我学习时，使用倒计时功能，使学生有紧迫感，并帮助学生掌握好节奏。

评论人：周洪涛

2016-12-28

教学设计新颖，师生互动好，学生感受到了学习的快乐,效果好.

评论人：张颖

2016-12-28

这节课课堂气氛活跃，孩子不仅仅在这节课学到了知识，而且感受到了学习的快乐，感受到了幸福

评论人：朱宪文

2016-12-28

本节课和学生的互动比较多，学生的预习到位，老师加强了基础知识的夯实。

评论人：高雁

2016-12-28

本节课突出了以读促写的风格，教师教态大方自然，课堂活跃，师生互动，课堂轻松愉快体现了幸福课堂的教学宗旨。

评论人：周姜红

2016-12-28

实现自己的理想