评论人：田甜

2016-12-28

问题引领阅读，交流达成目标。

评论人：赵丽娟

2016-12-26

王老师的教学设计很有自己的想法。古诗教学比较难，因为内容很抽象，但是王老师能化抽象为形象，从学生的粗浅认知入手，循序渐进，学生能较好地学会这几首诗。

评论人：李相媛

2016-12-18

诗五首教学设计,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力.

评论人：钟媛媛

2016-12-15

注重语言积累，作品赏析，实用

评论人：李鑫

2016-12-15

教学重点难点突出，古诗意境讲解清晰，作者思想感情传递明了。

评论人：李明宇

2016-12-13

教师能够引导学生从内涵方面理解古诗，并没有只是单纯的诵读，便于学生理解。

评论人：常志波

2016-12-13

教师对作品思想性的解读尤其深刻，能够结合作者的写作背景来学习这几首诗，处理的非常巧妙。

评论人：张霞

2016-12-12

注重背景的介绍，从诗人的经历入手，使学生有画面感，更好理解文意，达到熟读成诵。