评论人：官淑华

2016-12-27

教师基本工扎实，教学设计合理紧凑，课堂很活跃，学生学习兴趣浓厚。

评论人：颜岩

2016-12-26

课堂里充满了幸福教育的氛围。教师基本功扎实，学生练习氛围浓厚。

评论人：吕力威

2016-12-26

教师备课认真，学生学习的态度积极，是一节愉快的课堂。

评论人：孟繁红

2016-12-24

导入的环节设计得精巧，很生动，能吸引孩子们的学习兴趣，使孩子愉快的接受学习内容。

评论人：张彤

2016-12-22

本课教学设计合理并且严谨，教学环节生动有趣。

评论人：刘晓强

2016-12-22

教师能够通过故事导入激发学生的学习兴趣寓教于乐真正体现了幸福课堂。

评论人：张羽

2016-12-22

本科通过故事导入，成功的调动了学生学习的积极性。

评论人：李强

2016-12-21

通过故事情境的引入，充分调动了学生学习的积极性，寓教于乐，教学设计严谨，教学环节衔接合理。

评论人：李荣志

2016-12-20

教师组织能力较强，教学能够激发学生兴趣，使学生积极积极参与其中。环节紧凑，明朗，易于学生学习。

评论人：宋巍

2016-12-19

教师能根据教材、学情进行合理的教学设计，教学环节衔接较好。教师语言生动，富有童趣。

评论人：金涛

2016-12-16

教师组织活动丰富，学生互动好，有很强的实用性

评论人：丁莉香

2016-12-15

教师组织活动丰富，学生互动好，有很强的实用性。课堂气氛活跃。

评论人：齐庆瑜

2016-12-15

课堂设计新颖，教师思路清晰，气氛活跃，学生参与积极。

评论人：宋美巍

2016-12-15

教师组织活动丰富，学生互动好，有很强的实用性

评论人：温丽娜

2016-12-14

课堂充满快乐轻松的气氛，教师语言生动，充分带动学生的积极性。

评论人：陈起鹏

2016-12-14

内容丰富，情景预设活跃了课堂气氛，增加了本次课的趣味性，符合低龄段孩子的心理特点。

评论人：华薇

2016-12-13

教师语言生动，整堂课充满了童趣。本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体， 关注学生身心健康发展，健康第一的思想在课中有了很好的体现。

评论人：王友

2016-12-13

教学方式灵活多样，采用多种教学手段，课堂容量大，教学效果好

评论人：步丹

2016-12-12

原来体育课可以这么有趣，可见老师做了充分的准备，孩子们喜欢这样的体育课。

评论人：朱海娟

2016-12-12

本节课中，能够看出教师综合能力较强，语言组织能力较好。对课堂的把握张弛有度，能够激发学生的兴趣。积极调动课堂气氛。