评论人：段乐

2021-12-15

充分发挥学生主体，教师主导的方式。理论联系实际，学生学习起来很轻松，而且心想深刻，收到良好效果。教学思路清教学目标明确

评论人：段乐

2021-12-15

充分发挥学生主体，教师主导的方式。理论联系实际，学生学习起来很轻松，而且心想深刻，收到良好效果。教学思路清教学目标明确。

评论人：段乐

2021-12-15

充分发挥学生主体，教师主导的方式。理论联系实际，学生学习起来很轻松，而且心想深刻，收到良好效果。教学思路清教学目标明确。

评论人：冯涛

2021-12-09

让学生通过欣赏图片，激发学生的学习兴趣和创作欲望，引出直线工具曲线工具的学习。在引导学习自主探究时充分锻炼了学生的动脑探究思考能力和动手实践操作能力，让学生在体验成功的快乐同时学会本节课的学习内容。

评论人：曹博

2018-05-15

我是江沿小学评审专家曹博，我个人认为本节课课堂引入自然明了，通过一些线条图片激发学生学习兴趣，且通过学生自主学习培养学生合作和探究意识。教学思路清晰，教学目标明确，且充分体现以学生为主体，促进学生主动参与知识发生、发展的全过程，从而获得幸福体验。

评论人：张连斌

2018-05-09

我是经纬小学的评审专家张连斌，我个人认为本节课例从学生的学习出发，促进学生核心素养的发展，全面提高学生素养，体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长，全方位构建幸福课堂。知识准确、规范、严谨，教材处理恰当；教学过程中符合学生认知特点、学科特点和学科教学规律；突出学生主体的实践活动，激发创造力，指导学生在主动实践的过程中获取知识，提高能力；优化教学过程，能根据教学内容设计、选择恰当适度的教学媒体；注重学法指导，培养学生养成良好的学习习惯，在学习过程中获得成功的体验，感受学习的幸福。