评论人：李辉

2016-12-13

用生动活泼的方式让学生掌握连加连减的计算顺序，以学生为主体。

评论人：张文文

2016-12-12

让学生在操作活动中学习算例。课堂气氛也很活跃

评论人：许百玲

2016-12-12

本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能主动探索，亲身实践。

评论人：张淑娟

2016-12-12

本节课知识点明确，设计合理，环节清晰。