评论人：崔静华

2018-05-09

我是安静小学校的评审专家崔静华，个人认为薛静老师的这节课教学理念比较前沿，大胆放手让学生通过动手操作完成教学内容。

评论人：吕国范

2016-12-22

教师尊重学生，从学生的知识需求出发设计教学，让学生经历了知识的形成过程，积累了数学学习活动经验。

评论人：宋佰艳

2016-12-22

教师的教学设计合理，思路清晰，教学中教师做到主导作用。

评论人：于江波

2016-12-21

薛老师教学设计十分精巧，，能够做到以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，教师起主导作用。

评论人：董红艳

2016-12-14

在本课教学中，薛老师组织了一系列探究、学习活动，力求让学生亲身经历学习的过程。每一个活动教师都注意留给学生充足的思考时间，使学生在观察中思考、在思考中探究，从而更牢固地掌握知识。薛老师设计的每个教学环节都有一定的开放性，为学生的自主探索留下了较大的空间与时间，不同的学生有着不同的生活经历，所呈现出来的数学课堂是动态生成的。而她能够关注学生的学习状态，对学生的生成资源进行合理的开发和利用，使学生的新知的探究始终建立在学生自主探索、主动建构和生成之中，这是薛老师的精心预设的结果，值得我学习。

评论人：孙晓明

2016-12-14

教师在教学过程中，能够面向全体同学，教学设计流畅。能够对学生进行及时的评价，激励学生参加到学习活动中。