评论人：赵宏

2016-12-27

结合生活中的有关力的知识，引出物理学中的力的概念，设计合理，层次分明，很好的突破难点。

评论人： 张永平

2016-12-23

本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，教学效果好。

评论人：夏昕辉

2016-12-23

教师教学思路新颖，学生能充分融入课堂学习之中，讲解深入浅出

评论人：刘宏伟

2016-12-19

教学内容充实，设计合理

评论人：田传和

2016-12-19

内容详尽，层次分明，教学思路清晰，学生学习积性高。

评论人：田传和

2016-12-19

内容详尽，层次分明，教学思路清晰，学生学习积性高。

评论人：王丹

2016-12-19

本节课学生通过亲自体验了解了什么是力，学生在实践中学习，效果较好。

评论人：杜三三

2016-12-19

多媒体课件，组织形式多样的实践活动，使学生在观察、动手实践、自主交流中获得对时间观念的体验，积累丰富的表象

评论人：黄瑞丽

2016-12-19

41中井厚荣老师的微课《力》声情并茂，清晰明了，值得广大教师学习

评论人：彭彦卓

2016-12-19

在教学中借助实物、直观教具、学具和多媒体课件，组织形式多样的实践活动，使学生在观察、动手实践、自主交流中获得对时间观念的体验，积累丰富的表象，从而达到理想的教学效果。

评论人：王国良

2016-12-19

本节课的设计注重理论联系实际，培养学生能力。

评论人：王宁

2016-12-18

形象生动，通过实践结合的方式，把学生引领到物理的世界，让他们通过自我感知来学习，效果很好。

评论人：徐颖

2016-12-18

讲解细致，易于理解，便于接受

评论人：殷志光

2016-12-18

课程讲解生动形象，把抽象的物理知识形象化，学生易接受

评论人：张丽莹

2016-12-17

寓教于乐，是提升学生兴趣的根本

评论人：丁利

2016-12-16

层层递进，学生在学习期间有章可循。可见教师的功底

评论人：孙彧

2016-12-16

教者巧妙的构思，引发学生浓厚的学习兴趣

评论人：高圣勇

2016-12-16

教学目标明确，教学内容逻辑性强，用理论说明了力的真正内涵。教学方法具有启发性和实效性。

评论人：冯雷

2016-12-16

教者构思巧妙，运用多种教学手段，深入浅出，学生主动参与意识强，教学效果好。

评论人：谢家宏

2016-12-16

教者构思巧妙，运用多种教学手段，深入浅出，学生主动参与意识强，教学效果好。