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评论人：邢蓓玲
2019-01-06
本节课围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标设计明确，层次清晰，运用思维导图等方式方法高效解决了教学中的重点难点。使学生们对“春节”这一传统节日有了新的认识，升华了学生对亲情理解的情感特质。教师的语言简练规范，情感投入，激发了学生的学习积极性。展现了青年教师的个人素质及专业成长风采!
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评论人：邢蓓玲
2019-01-06
本节课围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标设计明确，层次清晰，运用思维导图等方式方法高效解决了教学中的重点难点。使学生们对“春节”这一传统节日有了新的认识，升华了学生对亲情理解的情感特质。教师的语言简练规范，情感投入，激发了学生的学习积极性。展现了青年教师的个人素质及专业成长风采!
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评论人：邢蓓玲
2019-01-06
本节课围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标设计明确，层次清晰，运用思维导图等方式方法高效解决了教学中的重点难点。使学生们对“春节”这一传统节日有了新的认识，升华了学生对亲情理解的情感特质。教师的语言简练规范，情感投入，激发了学生的学习积极性。展现了青年教师的个人素质及专业成长风采!
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评论人：邢蓓玲
2019-01-06
本节课围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标设计明确，层次清晰，运用思维导图等方式方法高效解决了教学中的重点难点。使学生们对“春节”这一传统节日有了新的认识，升华了学生对亲情理解的情感特质。教师的语言简练规范，情感投入，激发了学生的学习积极性。展现了青年教师的个人素质及专业成长风采!
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评论人：李木子
2019-01-04
《春节序曲》一课教学环节紧凑，设计新颖有趣。由民俗进行导入使学生迅速进入状态，充分激发了学生的学习兴趣。之后教学流程层层递进，知识渗透自然，严谨。思维导图的运用更是整节课的亮点，是一节难得的好课！
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评论人：杜鑫
2019-01-03
本课教学围绕器乐曲《春节序曲》的赏析展开教学，教学目标明确，教学条理清晰，整节课的设计在民主和谐的师生关系中互动交流完成，为学生学习、积累音乐作品创设了很好的学习情境和氛围，运用多种教学资源将学生带入节日的氛围之中。通过思维导图使整节课条理清晰，学生很轻松的掌握了曲式的划分，熟记了主要主题。教师的语言及个人魅力也充分展现。
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评论人：谭英男
2019-01-03
备课准备充分，教学环节设计紧凑合理。对知识的讲解深入简出，让学生对《春节序曲》在中国音乐史中的地位有了更深入的了解！ 此外，教态亲切自然，语言准确到位，是一节值得借鉴和观摩的好课！
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评论人：郭睿群
2018-12-27
《春节序曲》是著名音乐家李焕之先生在延安体验生活，吸取当地的秧歌调因素创作完成的，在本节课中从速度、力度、音乐情绪等音乐元素入手，分析了本曲的曲式结构，特别是思维导图的运用，加深了学生对三个段落的理解。
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评论人：郑超群
2018-12-25
引导学生进入春节热闹的氛围中，精心设计的节奏图谱和律动图谱，让学生全体参与到了对音乐的感受，使学生的音乐能力得到了提高。其中重点欣赏第一部分，反复听、哼主旋律，激发学生想象人们过春节时热闹的音乐情景。
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评论人：李春彦
2018-12-24
郭老师本节课设计巧妙、思路清晰。能充分联系生活，在寓教于乐中增进学生对春节内涵的理解，同时也是对学生核心素养理念的一种提升。教学中能充分运用思维导图的方法，层次清晰的帮助学生理解作品。教学效果好。
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评论人：王晓莉
2018-12-23
郭睿群老师执教的是一节欣赏课《春节序曲》。开始就以欢腾热闹的图片和音乐，直接引导学生进入春节热闹的氛围中。教师课堂教学语言的精心设计，使课堂教学的实施与教学环节的衔接体现出有效性。作为欣赏教学，郭老师把这首作品分析得十分透彻，使得学生的感受更深，值得学习！
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评论人：刘祥威
2018-12-21
通过让学生不断地聆听和想象情境，去轻松愉快的感受音乐内涵。以音乐实践活动为辅，让学生通过各种形式去体验各部分音乐主题，从而达到活跃课堂气氛的效果，使学生学习音乐的兴趣和音乐审美素质有了一定程度的提高。
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评论人：刘祥威
2018-12-20
郭老师教学技能扎实，教学经验丰富，很多地方都值得我们学习。整节课教学过程一环连一环，环环入扣。从听音乐--唱奏旋律--想情景--抒感情--舞画再现音乐。从感知--深化--升华。脉络清晰，条理清楚。课堂上学生情绪高涨，课堂效果良好。
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