评论人：王蕾

2017-06-21

学生能通过联系自己的生活经验，与同伴合作，把知识学到，寓教于无形，非常适合这个年龄的孩子。

评论人：刘文颖

2017-06-20

主题的选择源于学生身边的生活，引起了学生极大的探究兴趣，培养了学生搜集资料整理资料的能力。把课堂还给学生，让学生自主探究，在老师的引导下，知道了垃圾怎样分类，培养了学生的环保意识。整个活动体现了以学生为本的教育理念，使学生快乐地参与到活动中。

评论人：李国荣

2017-06-18

在整个教学过程中，师生间、生生间分享彼此思考、经验和知识，交流彼此的情感，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进。

评论人：王宁

2017-06-16

对学生生活能力的培养是综合实践活动课中一项重要的内容，《慧眼识垃圾》一课注重对学生能力培养的同时，提高了学生社会责任感，为学生终身发展打下基础。

评论人：王鹤

2017-06-15

教师能够结合社会问题确立课题，让学生提出问题，分析问题并解决问题，最大化地发挥学生的主体作用，让学生在活动中体会幸福。

评论人：胡云飞

2017-06-14

本次教学活动是以问题为中心，让学生自主发现、自主研究、自主探索、自主创新。自主性贯穿在整个教学中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。

评论人：胡云飞

2017-06-14

本次教学活动是以问题为中心，让学生自主发现、自主研究、自主探索、自主创新。自主性贯穿在整个教学中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。