支妍  孙铭晗   孙頔  尤迪报道

      幼儿并不是天生具有责任心的，如幼儿独立吃饭、试穿衣服、手脏了自己洗等行为都是幼儿责任心的表现。教师的责任是密切地关注他、帮助他、鼓励他，在他尝试的过程中，培养其意识，增强其自信，逐步成为独立自主，对个人、社会负责的人。
      责任心的培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭学校；从小事到大事，从具体到抽象。本次我们练习的内容是叠被子，通过模仿老师叠，初步了解叠被子过程。教师在进行一对一指导，从而更清晰的了解叠被子的步骤。
      要培养孩子的责任心，就要让孩子在有责任感的氛围中快乐成长。责任心是高情商的重要体现，从小养起，从小事做起，在潜移默化中培养孩子的责任心，培养孩子健康的人格。